有关高考制度多样化的比较分析——对劳动市场的评估

　　本文在整理各种高考制度的基础上，通过收入来测定不同学力在劳动市场的相对表现，比较要求考核学力的高考制度和不要求考核学力的高考制度，从而对1980年代中期开始大力推进的高考制度多样化的结论进行评价。为了进行深层分析，我们于2011年2月通过Goo调查公司，在网络上实施了“关于学校教育与劳动方式的问卷调查”。分析结果显示，经过要求考核学力的高考制度入学的人，平均收入高于不经过考核学力就入学的人，在统计学上呈现出有意义的差异。另外，高考时是否经过学力考核所带来的平均收入差距，具有整体就业者大于男性就业者的倾向，而且理科的差距比文科的差距更大。不用说，高考制度的多样化应从各个方面进行验证，但是从目前状况来看，高考时不经过学力考核就入学的学生，很难说毕业后在劳动市场中能够得到高度评价。