学习指导纲要的变迁与日本研发能力的丧失

　　日本文部科学省发行的《科学技术白皮书》指出，近年来，日本的研发能力日趋下降。实际上，观察专利大国的变迁可以发现，只有日本申请专利的件数逐渐减少，结果落后于美国和中国，对韩国的优势也逐渐消失。进而，人均国民收入以及工科类论文发表数量，不论相对数量还是绝对数量都有所减少，与世界顶级水平拉开了距离。日本研发能力下降并不是暂时的。

　　培养研发人员只能依靠教育。日本长期以来高中生履修相当于物理II课程的比率一直停留在10%多，出现了明显的远离自然科学的趋势，同时，国内研发人员的供给也呈减少趋势。有人指出，随着学习指导纲要的修订而出现的数理学科课程的减轻是造成这种远离自然科学的一个原因。

　　我们将学习指导纲要发生变化的年份按照年代划分，分析了高中时期数理学科学习状况的变化与成为技术人员之后申请专利件数和专利更新件数的关系。

　　分析结果表明，初中三年接受了宽松教育的47岁以下人群与老一辈人群相比，申请专利件数和专利更新件数存在较大差异，尤其是初中时期数学和理科的课时数与技术人员高中时期是否擅长数学和物理存在相关关系。这也证明了为什么修订学习指导纲要之后技术人员申请专利件数和专利更新件数减少了。