基本道德与社会成功

作者 西村和雄(教职研究员)、平田纯一(立命馆大学)、八木匡(同志社大学)、浦坂纯子(同志社大学)
发表日期/编号 2014年2月 14-J-011
研究课题 为恢复日本经济社会活力的基础研究
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概要

  本稿通过调查在儿童期所接受的素质教育对成人后的劳动收入产生的影响,验证素质教育对该人在劳动市场的评价会产生什么样的影响。分析结果表明,对劳动市场的评价产生较大影响的素质教育,就是本文中所定义的"4项基本道德"(不说谎、亲切对待他人、遵守规则、爱学习)。把接受过所有这4项基本道德教育的人,和接受教育不完整的人的收入(年收)进行了比较,发现接受过所有基本道德教育的人比其他人的收入大约高出64万日元左右。并且,把接受过所有这4项基本道德教育的人与完全没有接受过这些教育的人进行比较,发现接受过完整基本道德教育的人比完全没有接受过这些教育的人收入大约高出86万日元。本研究进而还分析了素质教育对伦理观和价值判断产生的影响,发现接受过4项素质教育的人具有较高的社会价值判断的倾向。

Forthcoming: Nishimura, Kazuo, Tadashi Yagi, and Makoto Yano. "Parenting methods in relation to norm awareness, social success, and perspectives of family in adulthood," Journal of Computational Social Science.