高中的理科学习对就业产生的影响——大学毕业生收入调查数据显示的证据

　　本文通过分析大学毕业后的收入，对理科学习内容的变化给人才能力的形成、劳动者在劳动市场的竞争力带来的影响进行了验证。同时，为了对学习指导纲要的变化产生的影响进行分析，本文按适用的各学习指导纲要，分别把样本分为三部分（实行轻松教育以前、实行轻松教育的一代、新学力观的一代）进行了比较。分析结果显示，越是低年龄层人群，换句话说，随着学习课程的减少，对学习数理科目越不利，越容易成为不擅长的科目。而且分析表明，物理学习在所有年龄层都有益于增加收入，说明物理学习是形成收入能力的重要因素。