出口的学习效应分析：开始出口与创新活动的相互作用

　　本文对开始开展出口业务的企业是否通过出口的学习效应提高生产率进行分析。根据本文的分析，开始面向北美或欧洲出口的企业，跟与之相反的企业相比，在销售额、雇用、生产率和研究开发费用方面显示出较高的增长率。另一方面，开始面向亚洲出口的企业，虽然观察不到生产率增长率显著提高的效应，但是在销售额、雇用和研究开发活动方面，显示出比没有开始出口的企业更高的增长率。此外，就对销售额、雇用和研究开发活动产生的正面影响来看，开始面向北美或欧洲出口的企业比开始面向亚洲出口的企业大得多。开始面向北美或欧洲出口的企业，与开始面向亚洲出口的企业相比，在开始出口以前就已经具有良好的绩效，显示出前者吸收技术的潜在能力高于后者。也许可以说，这种吸收技术的高度能力本身，就是出口学习效应的源泉之一。在开始出口后，前者拥有的专利数量呈现增加的倾向，但后者却观察不到这样的倾向。可以说，这些结果显示出，对具有潜在创新志向的革新型非出口企业，在政策上积极促进其开展出口业务是有效的。