作者 | 西村和雄(教职研究员)、平田纯一(立命馆亚太大学)、八木匡(同志社大学)、浦坂纯子(同志社大学) |
---|---|
发表日期/编号 | 2012年1月 12-J-001 |
研究课题 | |
下载/链接 |
概要
本文通过分析大学毕业后的收入,对理科学习内容的变化给人才能力的形成、劳动者在劳动市场的竞争力带来的影响进行了验证。同时,为了对学习指导纲要的变化产生的影响进行分析,本文按适用的各学习指导纲要,分别把样本分为三部分(实行轻松教育以前、实行轻松教育的一代、新学力观的一代)进行了比较。分析结果显示,越是低年龄层人群,换句话说,随着学习课程的减少,对学习数理科目越不利,越容易成为不擅长的科目。而且分析表明,物理学习在所有年龄层都有益于增加收入,说明物理学习是形成收入能力的重要因素。